紙上得來終覺淺取得了一定進展，絕知此事要躬行。出身高中地理教學(xué)的校長鄒義平多次在地理組教研會等不同場合強調(diào)大面積，地理教學(xué)要學(xué)以致用積極參與，要著力培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力。他說培養，希望學(xué)校能建設(shè)一個校園氣象站交流研討，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神形式，提高學(xué)生的氣象科學(xué)素質(zhì)建設應用，活躍同學(xué)們的課余生活，增強地理實際觀測能力日漸深入。

【校園教學(xué)氣象站】可以讓學(xué)校的校園里充滿科學(xué)文化的氣息和展示動力，還能提高同學(xué)們對氣象要素的認(rèn)識，提高面對自然災(zāi)害的抵抗能力互動式宣講。優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強地理實際觀測能力效高性，廣泛應(yīng)用于：科研院所、科技展覽館自動化、中小學(xué)科普提升、大學(xué)教學(xué)實踐。

【校園教學(xué)氣象站】產(chǎn)品特點

　　符合中國氣象《地面氣象觀測規(guī)范》

　　貼心的家胁徽鄄豢?；ネǚ?wù)豐富的科普教學(xué)應(yīng)用

　　專屬的校園生活指數(shù)趣味性科普實踐園地

　　的校園環(huán)境測量及時的防災(zāi)減災(zāi)預(yù)警

　　優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強地理實際觀測能力

高考考核要求已經(jīng)由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁庵文芰?，再轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)立意。故需要地理教學(xué)理論聯(lián)系實際有效保障，以積極適應(yīng)當(dāng)今新課改帶來的變化大數據。而校園氣象站的建成，不僅利于地理教學(xué)講實踐，還為全校學(xué)生提供一個氣象觀測和科普實踐的基地數字技術。

系統(tǒng)基本配置：

　　1、監(jiān)控平臺一套改革創新，具有自動接收數(shù)據(jù)知識和技能、數(shù)據(jù)存貯展示、數(shù)據(jù)通訊新模式、數(shù)據(jù)統(tǒng)計實現、歷史曲線繪制不容忽視、超限報警等功能。

　　1服務體系、液晶監(jiān)測記錄儀1臺說服力，自動采集記錄數(shù)據(jù)，每秒高可達60條分析，數(shù)據(jù)使用滾動存儲;

　　2表示、具有外U盤存儲擴展功能。

　　3非常激烈、傳感器：環(huán)境溫度競爭力所在、濕度、風(fēng)速領域、風(fēng)向溝通機製、氣壓、雨量傳感器註入新的動力、蒸發(fā)量傳感器領先水平、總輻射傳感器、露點溫度傳感器去完善、光照度傳感器橋梁作用、二氧化碳傳感器長遠所需、紫外線輻射傳感器求索、光合有效輻射傳感器等各種氣象要素傳感器(可根據(jù)需求選配);

　　3.1環(huán)境溫度、濕度規模、氣壓采用19防輻射罩保護穩定發展，該輻射罩采用BBS塑料，強度硬聯動，防輻射增持能力，通風(fēng)度好;

　　3.2土壤溫濕度傳感器采用的溫度采樣方式，功耗低于0.8mA行業內卷，采用高強度鋁型外殼追求卓越，防水，防腐蝕的過程中，強度硬發展契機，可直接埋入土壤中;

　　3.3風(fēng)速風(fēng)向傳感器采用法蘭連接，變送器采用的電路模塊技術(shù);

　　3.4雨量傳感器采用單干簧管通斷促進進步，4PLUS/MM(抗干擾電阻100歐及電容0.01微法);

　　4發力、小氣候觀測支架1套;

　　5、數(shù)據(jù)通訊及傳感器連接電纜1套;