【校園教學氣象站】可以讓學校的校園里充滿科學文化的氣息和展示不同需求，還能提高同學們對氣象要素的認識進展情況，提高面對自然災害的抵抗能力領先水平。優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強地理實際觀測能力，廣泛應用于：科研院所能力建設、科技展覽館科普活動、中小學科普空間載體、大學教學實踐廣泛關註。

產品型號：FT-XYQX2

更新時間：2024-06-24

廠商性質：生產廠家

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氣象監(jiān)測設備

雪深監(jiān)測站生態(tài)環(huán)境監(jiān)測站大氣電場監(jiān)測儀氣象傳感器自動氣象站小型氣象站農業(yè)氣象站超聲波氣象站校園氣象站手持氣象站 iv測試儀光伏el測試儀太陽輻射儀農田氣象監(jiān)測站水文監(jiān)測草原氣象站手持式農業(yè)氣象環(huán)境檢測儀氣象監(jiān)測儀器氣象監(jiān)測系統(tǒng) 農業(yè)四情監(jiān)測系統(tǒng) 揚塵監(jiān)測系統(tǒng) 光伏環(huán)境監(jiān)測站環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng) 雨量監(jiān)測站農林小氣候監(jiān)測系統(tǒng) 土壤墑情監(jiān)測系統(tǒng)

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品牌	風途	價格區(qū)間	1-2萬
產地類別	國產	應用領域	環(huán)保

紙上得來終覺淺高質量，絕知此事要躬行。出身高中地理教學的校長鄒義平多次在地理組教研會等不同場合強調記得牢，地理教學要學以致用註入了新的力量，要著力培養(yǎng)學生的地理實踐力。他說更多可能性，希望學校能建設一個校園氣象站去創新，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的科學精神重要性，提高學生的氣象科學素質又進了一步，活躍同學們的課余生活，增強地理實際觀測能力多元化服務體系。

【校園教學氣象站】可以讓學校的校園里充滿科學文化的氣息和展示，還能提高同學們對氣象要素的認識擴大公共數據，提高面對自然災害的抵抗能力深度。優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強地理實際觀測能力，廣泛應用于：科研院所核心技術體系、科技展覽館深刻認識、中小學科普、大學教學實踐應用提升。

校園教學氣象站

【校園教學氣象站】產品特點

　　符合中國氣象《地面氣象觀測規(guī)范》

　　貼心的家兄鲃有?；ネǚ肇S富的科普教學應用

　　專屬的校園生活指數(shù)趣味性科普實踐園地

　　的校園環(huán)境測量及時的防災減災預警

　　優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強地理實際觀測能力

高考考核要求已經由知識立意轉變?yōu)槟芰α⒁猓俎D變?yōu)樗仞B(yǎng)立意發展的關鍵。故需要地理教學理論聯(lián)系實際道路，以積極適應當今新課改帶來的變化規模設備。而校園氣象站的建成，不僅利于地理教學指導，還為全校學生提供一個氣象觀測和科普實踐的基地競爭力。

系統(tǒng)基本配置：

　　1、監(jiān)控平臺一套進一步完善，具有自動接收數(shù)據集聚、數(shù)據存貯展示、數(shù)據通訊調整推進、數(shù)據統(tǒng)計狀況、歷史曲線繪制、超限報警等功能機製。

　　1全過程、液晶監(jiān)測記錄儀1臺，自動采集記錄數(shù)據使命責任，每秒高可達60條效果，數(shù)據使用滾動存儲;

　　2、具有外U盤存儲擴展功能合規意識。

　　3密度增加、傳感器：環(huán)境溫度、濕度創新內容、風速機遇與挑戰、風向、氣壓善於監督、雨量傳感器集成技術、蒸發(fā)量傳感器、總輻射傳感器更合理、露點溫度傳感器適應能力、光照度傳感器、二氧化碳傳感器實際需求、紫外線輻射傳感器解決方案、光合有效輻射傳感器等各種氣象要素傳感器(可根據需求選配);

　　3.1環(huán)境溫度、濕度善謀新篇、氣壓采用19防輻射罩保護增產，該輻射罩采用BBS塑料，強度硬方法，防輻射行動力，通風度好;

　　3.2土壤溫濕度傳感器采用的溫度采樣方式，功耗低于0.8mA，采用高強度鋁型外殼保供，防水自行開發，防腐蝕，強度硬振奮起來，可直接埋入土壤中;

　　3.3風速風向傳感器采用法蘭連接品質，變送器采用的電路模塊技術;

　　3.4雨量傳感器采用單干簧管通斷，4PLUS/MM(抗干擾電阻100歐及電容0.01微法);

　　4深入各系統、小氣候觀測支架1套;

　　5解決問題、數(shù)據通訊及傳感器連接電纜1套;

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